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综合组专递课堂周梦炜——《美丽的孔雀》

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
《美丽的孔雀》教案
                                                                  石城一小  周梦炜
一、教学目标
1.根据孔雀羽毛的特征画出美丽的孔雀。
2.学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀 ,大胆运用自己喜欢的颜色画出孔雀,培养学生对色彩的感悟能力。
3.培养学生热爱大自然、爱护小动物的美好情感。
二、教学重点
学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀。
三、教学难点
培养学生对色彩的感悟能力,学会和谐的色彩搭配。
四、教学过程:
一、启迪思维,激趣导入:
同学们,上课之前老师有个谜语邀请同学们帮我猜一猜:
说它像鸡不是鸡,
尾巴长长拖到地。
张开尾巴像把扇,
花花绿绿真好看。
  
孔雀是世界上最美丽的鸟之一,他是傣族人民的精神象征,它更象征着美丽、吉祥、善良和幸福。这节课我们就跟随摄影师的镜头共同走进孔雀的故乡——云南去看一看“美丽的孔雀”。
板书:美丽的孔雀(教具)
二、欣赏感知,探索研究。
PPT播放孔雀的视频)孔雀美丽吗? (生回答:)
咱们再走近孔雀来仔细看一看他的美丽。 PPT播放孔雀近景图片)
请同学们说一说,你觉得孔雀哪里最美丽呢?(生回答:羽毛,花纹,色彩......
你觉得孔雀羽毛上面的花纹像什么呢?(生:小眼睛,小水滴,门等)同学们说得真好,大家真是认真观察的好孩子。
刚刚咱们欣赏了这么多摄影师镜头下的孔雀,大家想不想欣赏一下其他班级小朋友画笔下的孔雀呢? PPT播放学生作品)
三.示范点拨,创作练习
看过这么多美丽的孔雀,老师也情不自禁地画了两幅,请同学们帮老师点评一下好吗?(出示范画,学生讲述观点)
同学们是不是也想自己动笔描绘心目中最美丽的孔雀了呢?别着急,咱们先来看看绘画小提示吧! 课件出示创作要求:
1.注意表现孔雀的头冠。
2.根据孔雀的花纹,创作出美丽的图案。
3.给孔雀涂上美丽的颜色吧。  
师:同学们,赶快拿起五彩的画——描绘你心中最美丽的孔雀吧。
(生创作,师巡视指导) 四.作品展示,师生评价
1、学生展示作品,讲述自己描绘的孔雀在干什么,认为自己画的孔雀哪里最美丽。
2、学生互相评价作品的优缺点。
3、学生评选自己心中最美丽的孔雀,并说说理由。
师:这节课每位同学都把自己心目中最美丽的孔雀生动地表达出来了,大家当之无愧的小画家!你们真棒,请给自己掌声鼓励!
五.课堂总结,拓展延伸
同学们,你们喜欢美丽的孔雀么?既然喜欢,就应该好好保护哦!其实啊,除了孔雀,地球上还生存着许多可爱的、珍稀的小动物,它们是我们人类的好朋友,需要我们的共同保护,同学们能做到吗?大家表现的非常好,这节课就上到这里,同学们下课。

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层
教师教态自然、大方,课前准备充分,整堂课内容新颖,贴合学生的实际生活,学生积极性很高,课堂氛围较活跃。
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发表于 6 天前 | 显示全部楼层
课堂结构合理,层层深入,没有出现知识性错误等,这些说明执教者课前查阅了大量的资料,认真透彻地研究过教材,在课外下了不少的功夫。对欣赏课的创新——在欣赏课中进行美术技能的训练,这种创举给我们带来了很多思想,使我们在以后的欣赏课中能挖掘出更多可以技能训练的好创意。
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发表于 6 天前 | 显示全部楼层
在教学过程中,师生共同参与、欣赏、讨论、研究,并以故事的引导形式,谈感受,加上老师的简单示范,让学生用自己的理解、兴趣和爱好完成自己喜爱的艺术作品。给一年级的学生上课,对话比老师长篇大论的讲演有效。课堂上周老师的提问并不很深奥,学生在回答问题时非常踊跃,他们思维活跃、跳动性强,这恰好说明了学生想象力丰富。
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发表于 5 天前 | 显示全部楼层
   1.教师教态自然,语言清晰,语言表述准确,操作演示熟练,学生参与率高,体现素质教育面向全体学生的要求。
   2.一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练,另外,据我所知为了上好这一课她还对学生对知识的了解情况和学生是否喜欢用竞赛的形式上美术课进行过详细的调查
   3.二是课堂表现沉着思路清晰,没有出现明显的教学遗漏等现象。
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发表于 5 天前 | 显示全部楼层
从周老师的备课、教具、课件准备来看,都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看,通过灵活多样的进行活动和组织形式,来引导学生积极参与活动,教师能很好的把握教材的要求,始终以引导学生善于观察的习惯,感受利用各种材料来制作所带来的形式美感,学习制作方法,培养创新、合作能力为目标,做到教学目标明确。(综合组温亚玭)
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发表于 4 天前 | 显示全部楼层
周老师的《美丽的孔雀》就是典型的课例.学生通过观察发现孔雀羽毛的美感,并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边,装扮自己和周围的事物。这堂课中,周老师运用自己的教学智慧引领孩子们掌握知识技能,享受快乐的美术课堂。(邓莉)
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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
1.精心的安排和设计。从课堂教学来看,通过灵活多样的进行活动和组织形式,来引导学生积极参与活动,.
2.教具齐全、课件精美、教案熟练,另外,据我所知为了上好这一课她还对学生对知识的了解情况和学生是否喜欢用竞赛的形式上美术课进行过详细的调查.
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