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2017-2018学年第二学期五年级合作教研,授课人:黄小晴

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发表于 2018-4-24 11:31:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
     今天下午第一节课(4月24日)五年级合作教研活动,授课人黄小晴——《漫游成语王国》,请各位领导老师以跟帖的形式进行评课。

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发表于 2018-4-27 16:12:49 | 显示全部楼层
听黄老师上的《漫游成语王国》,通过整堂课的教学看出教师的基本功扎实,教态大方、亲切、富有亲和力。在教学重难点的把握处理上及教材的驾驭能力,都很好,板书设计有特色,这节课主要优点是:
一、激发了学生学习的兴趣,
二、课件出示了几道形式不一、趣味性较强的成语题,通过竞赛的方式鼓励学生答题,以达到复习成语、巩固成语的目的。
三、环节的设计我认为符合学生由潜入深的认知规律
(黄雪清)
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发表于 2018-5-7 14:22:46 | 显示全部楼层
      听了黄老师的课受益颇多。下面谈谈我的收获:
   1、课堂纪律很好,老师驾驭课堂的能力很强,让课堂层层深入、高潮不断。
   2、老师真正做到了把课堂交给了学生,让学生成为学习的主人。游戏的方式激发了学生的学习兴趣,让学生在玩中学,学得轻松、愉快。(202  温春香)
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 楼主| 发表于 2018-5-7 15:29:34 | 显示全部楼层
听了黄老师的课受益颇多:
   1、整个课堂纪律很好,课堂纪律好,课堂思路清晰,亲和力强。
   2、老师通过游戏的方式激发了学生的学习兴趣,趣味性较强,让学生乐于学,愿意学。(212 刘丽晖)
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发表于 2018-5-9 11:45:37 | 显示全部楼层
     教师课前准备充分,收集了大量的教学资料,课件制作精美,运用适时。游戏是孩子们特别喜欢的一种活动,孩子们兴趣盎然,跃跃欲试,参与面广。教学设计巧妙,环环相扣,课堂结构紧凑,教学中,教师利用闯关的形式来让 学生获取知识,掌握知识。课堂气氛活跃,学生学习热情高涨,教师教得轻松,学生学得愉快。      (207黄华玲
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发表于 2018-5-11 16:17:59 | 显示全部楼层
教师课前准备充分,收集了大量的教学资料,课件制作精美,运用适时。通过游戏激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在游戏中轻松的撑握知识点,课堂气氛活跃,学生学习热情高涨,教师教得轻松,学生学得愉快。  


                                                                                                          (208  黄舒玲)
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发表于 2018-5-11 17:09:35 | 显示全部楼层
     黄老师的语文活动课:漫游成语王国,内容丰富有趣,课堂气氛活跃,秩序良好。整节课老师带领学生畅游在成语王国里,如:填成语引入、成语抢答赛、看图填成语、、成语表演台、成语运用池等,尤其是老师的过渡语也是处处显示成语,让学生感受到成语的精妙。(赖娴静)
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发表于 2018-5-25 16:49:15 | 显示全部楼层
       黄老师的这节活动课,可以说是一次很好的展示课。这节课学生在活动中主动地学习、积累、运用成语,使学生的学成语、用成语的能力不断得到增长和加强,并很好地锻炼学生的思维能力,激发学生学习成语的兴趣。本节课黄老师通过一个个竞赛一步一步引导学生说成语、用成语,师生共同营造了一个和谐、民主、合作、探究的课堂教学氛围。
     大家刚才都看到了,在短时间内黄老师能做出这么精美的多媒体课件可见她在这堂课上花费了很多的精力,这一点非常值得我学习。

    1、黄老师以学生已积累的成语知识为活动主题,以小组竞赛的形式激发学生学成语、用成语的兴趣。这节课黄老师注重学生成语知识的积累,注重启发学生去观察、去思考、去应用,比如黄老师让学生表演成语,其他学生根据表演者的表演来说出相应的成语,这样生动形象地把成语表现出来,我相信学生在今后一定能把它应用起来。在引导学生综合运用所积累的成语知识,注重培养学生的综合能力。整个过程学生都是参与在活动中,在活动中求知,在活动中提高。
   2、定位师生的角色。
     教师为主导,学生为主体,教师适时指导、组织学生,调控教学。充分发挥学生的积极性、主动性,使学生的主体地位得到落实。

    3、变枯燥的课堂为趣味浓浓的课堂。
学习成语,我觉得是枯燥的,而黄老师这堂课预设充分,学习方式灵活多样,课堂上,学生学得有滋味,趣味浓浓。

         206  赖智芳

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 楼主| 发表于 2018-5-30 10:55:19 | 显示全部楼层
       黄老师的这节成语综合实践活动课可以说是一次很好的展示课。这节课学生在活动中主动地学习、积累、运用成语,使学生的学成语、用成语的能力不断得到增长和加强,并很好地锻炼学生的思维能力,激发学生学习成语的兴趣。本节课黄老师通过成语竞赛场、成语接龙桥、成语数字岛、成语抢答园等形式,一步一步引导学生说成语、用成语,师生共同营造了一个和谐、民主、合作、探究的课堂教学氛围。(徐铮连)
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发表于 2018-5-31 10:31:00 | 显示全部楼层
      黄老师的这节成语综合实践活动课展示非常成功。课中鼓励学生主动地学习积累成语,并学会灵活地运用成语,既扩大了学生的词汇量,又提高了学生的表达与写作能力。课中黄老师通过一个个竞赛,一步一步地引导学生说成语、用成语,很好地激发了学生学习成语的兴趣。课堂上,老师为学生营造了一个和谐、民主、合作、探究的课堂教学氛围。(刘冬平)
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