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教师之窗

310任课教师
语文兼班主任:陈富荣 15727752649数学:温华莉 15970952796英语:黄赛军 18146798982
2017-11-2 19:38
606班级教师风采
张小凤:市语文骨干教师,石城县第一届语文名师。温华香:在校”廉政文化建设“书法比赛中荣获三等奖。
2014-1-6 20:16
写给老师的一封信
您是一座大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。  您是一支蜡烛,为后辈献出了所有的热和光!照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人 ...
2012-12-19 19:26
石城一小教师专业发展评价实施方案(修改稿)
石城一小教师专业发展评价实施方案(修改稿) 2011.3 教师的专业发展,既是实现学校内涵发展的关键,也是教师成长的内在需要。以提升自身的专业发展来引领学生的发展,师生共同成长在校园,享受教育的幸福,是教师专 ...
2012-5-9 14:07
石城一小教师钢笔字比赛获奖作品(三等奖)
石城一小教师钢笔字比赛获奖作品(三等奖)
2011-12-21 14:29
石城一小教师钢笔字比赛获奖作品(二等奖)
石城一小教师钢笔字比赛获奖作品(二等奖)
2011-12-21 14:25
石城一小教师钢笔字比赛获奖作品(一等奖)
石城一小教师钢笔字比赛获奖作品(一等奖)
2011-12-21 14:20
39条教育新理念
39条教育新理念 教 育 1、知识教育靠“灌输”,人文教育靠熏陶。 2、我国教育的一些优势(学生的计算能力强等),现代技术是可以代替的,而我们教育存在的一些问题(学生的创新能力弱等),却是现代技术无法代替的 ...
2011-9-30 22:30
于永正教育格言及案例阐释
于永正教育格言及案例阐释 语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。      【教育案例】      于老师教学古诗《草》, ...
2011-9-16 15:17
聆听不同的声音
聆听不同的声音 现在的课堂上,常常可以听到学生说出“我是这么想的!”“我认为应该这样!”的声音。教师真切地感受到这是来自学生心灵深处的声音。然而很多时候,教师听到这种声音时,却在大意与匆忙中忽视 ...
2011-9-16 15:16
给教育惩罚裹上“糖衣”
给教育惩罚裹上“糖衣” “教育惩罚”包含了教师望生成材的良苦用心。如果这苦心不能为学生体察、接受,就可能致使少数学生产生误解、抵触甚至怨恨等消极情绪。但是,没有批评和惩罚的教育又是不完整的教育。 ...
2011-9-16 15:16
教师幸福的“加减乘除”
教师幸福的“加减乘除” 幸福,无疑是一种体验。教师的幸福是什么呢?是能够感受到教育的幸福。孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天 ...
2011-9-16 15:15
课堂教学中的“为”与“不为”
课堂教学中的“为”与“不为” 备课,上课,作业,辅导,评价,是教学过程的五个环节,它们从不同侧面影响课堂教学的效益。很多时候,不是教师说得越多、做得越多,课堂效益就越高。教师在明确教学目标及任务 ...
2011-9-16 15:14
现代教师需要“五气”
现代教师需要“五气” 在新课程背景下的新型教师应该在“五气”上下工夫,努力将自己打造成充满正气、富有才气、彰显魅力、引领时代的创新型教师。      正气      教师在人们心目中的定位是真、善、 ...
2011-9-16 15:13
师者如蚌
师者如蚌 “师者如蚌”,初次听到这个词语,你一定会感到很诧异吧?我也是。   这是从学生那里听来的一个词。当时只是想,只听说有把老师比作“红烛”“春蚕”“人梯”“艄公”的,都是在赞扬教师的无私奉献 ...
2011-9-16 15:12
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