新学年又开始了，为了更好地落实学校工作计划，让英语课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划： 一、指导思想 全面实施素质教育，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处、教科室工作计划。以“办高质量的教育 育高素质的学生”为工作方向，发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级段学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。 以“促进有效学习课堂变革”为契机，紧紧围绕“学为中心”的宗旨，深化小学英语教学改革，促进教与学方式的转变 二、工作目标 1.学生培养目标：培养学生对英语学习的兴趣及良好的英语学习习惯，独立思考、克服困难的精神，初步学会运用所学的知识进行简单的口语交流。 2.教师培训目标：更新教育理念，丰厚知识底蕴，提高自身素养，积极参加教研探讨，恰当运用现代信息技术手段教学，在名师引领下出现更多的优秀教师，年青教师得到快速的成长。 3.教学管理目标：按时高质量的完成学校规定的各种常规工作，精心备课，打造高效课堂，认真批改作业，提高学生的核心素养。 4.教研科研目标：善于发现英语教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，注意发挥每个教师的智慧，使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。促使广大参与教师都有所收获。 三、重点工作 1．名师、行政领导、骨干教师等示范课。 2.校学科带头人和骨干教师的考核活动。 3．结合现代信息技术，特别是赣教云2.0和智慧作业的运用，各年级开展主题探究课教研活动。 4．新老师摸底课和汇报课活动，开展师徒结对活动。 5．加强课题的申报和研究力度，促进课题实施进程。 6.培养学生良好的书写和思维习惯，开展丰富的竞赛活动。 四、工作要求及措施 1．强化教育教学理论学习，深化现代信息技术的运用 认真学习新标准，力求第一位教师都能严格执行新标准的指导思想。本学期以“理解教材、处理教材、教好教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，更新我校教师的教育教学理念。 每位教师学习并摘抄本学科业务理论的内容，每学年至少做一万字的读书笔记，选择一本教学名著，做好教学笔记，提高个人的素质品味。各教师用好业务笔记，及时记录、摘录理论学习内容，以及平时教学中的点点滴滴，格式要规范，字迹工整。 2.落实教学常规，提高教学实效。 本学期继续实行集体备课模式，以“合作”、“共享”、“双赢”为导向，依靠网络平台，充分实现教案的共享互助。 （1）备课。本学期继续实行集体备课模式，以“合作”“共享”为导向，依靠网络平台，充分实现教案的共享互助。各备课组对本册教材内容进行分析与课时划分，把全册备课任务平均分配给全组各成员，于开学第一周把每位老师精备好一节课并制作好课件，由备课组长汇总到教研处。各教师对所分配到的备课内容进行深入钻研、合理借鉴，充分发挥自己创新能力，展现出各自的设计特色，把所备内容都设计成为精品教案、特色教案，并制作出相应的教学课件，于开学第三周全部上传于江西省基础教育资源网平台。二次备课，提倡课本上采用活页备课，既可备教学设计，又可备作业设计。刚入职的教师要求手写教案。 （2）上课：教师要做好课前准备工作，积极建构和谐、高效课堂。在教学中要注重现代化手段的运用，充分利用“赣教云”平台，充分发挥交互式白板和赣教云平台的作用，提高现代教育技术技能,打造高效课堂。 （3）反思：本学期教学反思改变形式，力求为全体教师减负增效，每单元精写一篇反思，内容自选，注重实效。期中、期末写一篇教学总结。考核数为8+2，多则不限。 （4）听课：学期听课不少于15节，听课记录要边听边思，及时评注，评课每课时不少于两条。师徒结对教师要互相听课，每学期不少于4节。 （5）作业：要求每天做一次作业，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。 （6）辅导：继续做好提优补差工作。 对于以上教学常规的检查，采用自查、互查、学校行政领导检查相结合等形式。 3.改革教研模式，教师全员参与。 严格按照教研组计划、备课组计划，组织好教研组活动，每周四下午一、二节课的备课组教研活动时间，以研促教，以研兴教。 （1）教研组活动：各位教师要积极主动参加教研组活动，认真听课，听课期间不做与听课无关的事，听课记录齐全，把自己的思考及时记录下来，交流发言时要。 备课组活动：备课组长要提前安排好活动内容，并制定好活动计划，认真组织好每次的备课组活动，活动时间不可批改作业，做其它事情。活动内容可以是组内上课、评课 、理论学习，每位老师每年至少要在组内上一次公开课。 （2）名师、行政领导、骨干教师率先垂范上好示范课，全员参与上公开课。 为了起到带头示范作用，每学年学校名师、行政领导、骨干教师上一节示范课，其他老师每一年至少上一节公开课。 （3）校级公开课活动 每学期每个年级都要推荐一名年轻的老师上校级公开课，与名师或特级教师同课异构，公开课前全组老师都要参与磨课至少两次。 （4）评课方式 微信评课：听完课后每位老师针对本节课编辑一条精简的评课发给备课组长并注明姓名，由备课组长统一发到本学科大群供大家学习交流。每次评选出五名“优秀评课教师”。 现场评课：本组教师每人都要进行点评，非本组的1—2名老师进行点评。 论坛评课:活动后备课组长及时把本组老师的汇总评课上传到论坛。 （5）鼓励"闲聊式"教研方式。同事间可以利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 （6）收集精品教案，落实资源共享。每学期每人选一课备好精品教案并制作好相应的课件，学校存档。 4.青蓝结对促成长。 继续开展青蓝师徒工程，使新教师快速成长。实现“以老带新”的目的，确保年轻教师上出合格课。加大新教师培养力度，从读书、谈心、活动等形式拓展青年教师树立正确的价值观。 本学期数学师徒结对具体安排如下： 徒弟 组内师傅 名师引领 行政督察 钟丽华——陈慧姣 黄龙珠 袁凤 熊振宇——刘琼 黄龙珠 袁凤
五、教研活动周工作安排 2019——2020学年度第一学期英语教研组周工作安排
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