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石城一小2019春教研处工作计划

2019-2-25 11:16| 发布者: 谢文婧| 查看: 21| 评论: 0

摘要: 石城一小2019春教研处工作计划 谢文婧  一、指导思想: 本学期我校教研工作以以党的十八大三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指针,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以迎接国 ...

石城一小2019春教研处工作计划

谢文婧

 一、指导思想:

本学期我校教研工作以以党的十八大三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指针,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以迎接国家义务教育均衡发展督导评估为契机,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教研思路

以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,切实提高教学质量。

三、重点工作

1.行政领导、骨干教师示范课。

     2.各年级开展“同课异构,一课三磨”主题教研活动,继续立足校情,结合现代信息技术(特别是人教数字校园)的运用,开展教研活动。

3.教学公开周、信息技术现场会活动。

4.举行优秀微课制作竞赛。

5.继续开展经典诵读活动,推动“晨诵、午读、暮省”等大阅读活动。

   6.加强课题管理力度,促进课题实施进程。

   7.开展“请进来,走出去”活动,加强与名校的交流,与兄弟学校的帮扶。

8.新老师培训,师徒结对。

9.培养学生良好的学习习惯,开展丰富的竞赛活动,促进学生学习积极性与自学能力的提高。

四、工作要点

(一)强化教育教学理论学习,深化现代信息技术的学习与运用。每位教师都要做一个终身学习者,每学年至少做一万字的读书笔记。每一位教师都要把《新课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。把学校组织学习和课外学习结合起来,提高自己,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,选择一本教学名著,做好教学笔记,提高个人的素质品味。各备课组长还要组织全组成员每月一次集中学习,各教师用好业务笔记,及时记录、摘录理论学习内容,以及平时教学中的点点滴滴,格式要规范,字迹工整。

(二)落实教学常规,提高教学效率

1.精备课

本学期继续实行集体备课模式,以“合作”“共享”为导向,依靠网络平台,充分实现教案的共享互助.

1)一次备课:(1)各备课组对本册教材内容进行分析与课时划分,把全册备课任务平均分配给全组各成员,于开学第一周内把备课分工统计表发于办公系统中。(2)各教师对所分配到的备课内容进行深入钻研、合理借鉴,充分发挥自己创新能力,展现出各自的设计特色,每位教师精备好一节课,把所备内容都设计成为精品教案、特色教案,并制作出相应的教学课件,于开学第二周全部上传于教研处和学校办公系统共享文件柜中,供全组教师参考和使用。

2)二次备课:全组教师针对每位教师的精品课在组内进行讨论,在已有教案的基础上,认真研读教材文本,并针对所教班级的实际情况,结合自己的教学风格,认真修改,批判吸收,合理取舍,进一步的设计出更加贴近自己教学实际的个性化教案。提倡用活页式增补教案。

2.上好课

课堂教学是实现教学目标的关键环节。积极建构和谐、高效课堂,课堂上全面做到“三变五让” (三变:变为启发式教学;变学生主动参与;变为知能并重。五让:让学生自己观察、让学生自己思考、让学生自己感悟、让学生自己动手、让学生自己得出结论)。

严格按课表上课,认真组织教学,严格课堂管理,积极妥善处理好课堂中的突发事件,维护正常的课堂教学秩序,保证每一堂课的质量。课堂上积极培养学生良好的课堂学习习惯,激励学生积极主动地参与教学活动,培养学生学习的自信心,保护学生的探索精神、创新精神,课堂语言要清晰、简练,富有启发性和激励性。板书简明、书写工整、美观,要体现知识的形成过程和教学流程,简明扼要地揭示本节课的知识要点。合理使用教学媒体,注重现代教育技术与学科教学的整合,讲究实效;教师应充分利用人教数字校园资源教学,充分发挥人教数字校园资源的作用。

3、精作业

作业布置要结合学科特点、教学内容和学生实际,积极倡导“分层”作业和“自助式”作业。

4、常反思

课后要及时总结教学的成功经验,反思教学中的问题与不足,思考、研究解决问题的对策,为今后改进教学提供借鉴。教学反思和教学后记的数量每学期不少于15篇。

5、勤辅导

辅导是课堂教学的必要补充,是照顾差异,因材施教,激发学生兴趣、爱好,发展学生个性特长的必要手段。

(三)丰富教研形式,大面积提高老师的业务水平。

本学年教研组活动主要有行政领导示范课(每人每学年一节)、骨干教师示范课、各年级的“同课异构    一课三磨”合作教研、优质课竞赛、师徒结对、“请进来,走出去”活动(与名校的交流,与兄弟学校的帮扶)、教育教学理论学习等。形式多样,交流充分,老师们在参与中一定会受益无穷。

(四)抓好教研组、备课组建设,营造“团结合作、共同进步”和谐氛围。

在教研组、备课组活动时间,严守纪律,准时出席,评课中畅所欲言,知无不言,传承经验,勇于探索。每次活动做到有主题、有议题、有收获。教研组长、备课组长都是我们学校的精英、教学骨干,活动前要未雨绸缪,早作布置,活动中以身作责,穿针引线,活动后认真总结,及时记录。

(五)建好“名师工作室”,发挥“乘法”效应。

在抓好教研组、备课组建设的基础上,建好“李九香小学数学工作室”、“温福英小学语文工作室” “李苏菲小学数学工作室”三个教科研重点基地,充分发挥名师在课堂教学改革、课题研究、校本教材研发、课程设置研究、青年骨干老师培养、教师专业共同体建设等方面的重要作用。

(六)营造书香校园,着力开展大阅读活动。

一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读在人的智慧提升、思想发育和视野开拓等方面具有关键作用。本着对一小师生终身负责的高度,营造书香校园,开展大阅读活动应是石城一小的一项长期的重点工作。借鉴新教育实验学校的模式,主要是开放学校图书室,建设好班级图书角,校园流动书吧,开展好经典书目的大阅读活动。倡导“晨诵、午读、暮省”的方式,开展师生共读共写,亲子共读共写活动,引导学生多读书,读好书,读整本书,开展阅读过级试验。

五、活动安排见各科计划

 

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